Quel(s) horizon(s) pour le lycée ? Après la réforme du bac : bilan & perspectives

Major-Prepa - Florine Brière

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225 pages

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Description

Ce livre blanc est édité par le média AuFutur.
Il est destiné à éclairer les réflexions de tous ceux qui s'attachent à comprendre les effets de la réforme du lycée sur l'ensemble des acteurs concernés. Élèves et professeurs en premier lieu. Et dessine des pistes pour l'avenir de cette institution que fréquentent au quotidien de près de 3 millions de lycéens et leurs familles...

Sujets

Réforme

Études supérieures

Orientation

BAC

Lycée

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Publié par	Major-Prepa
Publié le	03 juillet 2023
Nombre de lectures	57
Langue	Français
Poids de l'ouvrage	19 Mo

Extrait

LIVRE BLANC
Quel(s) horizon(s)
pour le lycée ?
Après la réforme du bac :
bilan et perspectives
FLORINE BRIÈRELIVRE BLANC
Quel(s) horizon(s)
pour le lycée ?
Après la réforme du bac :
bilan et perspectives
FLORINE BRIÈRESommaire
Avant-propos ...............................................................................................................................p. 5
Mot de l’auteur ............................................................................................................................p. 7
Introduction générale ............................................................................................................. p. 8

Partie 1
L’école française,
une institution élitiste et inégale ?
Introduction ............................................................................................................................... p. 11
Les chifres clés du système éducatif français en 2022 ................................... p. 12
Les principales réformes
du système éducatif depuis les années 1960 .......................................................... p. 14
Petit lexique des inégalités scolaires ......................................................................... p. 16
La performance scolaire des élèves français, quel bilan ? ............................. p. 26
L’école française : un système qui crée et renforce les inégalités ............. p. 29
Inégalités flles-garçons : 10 infos clés ...................................................................... p. 33
Les maths : une matière propice aux inégalités .................................................. p. 37
Les français sont de moins en moins bons en maths ........................................ p. 41
Enseignant, un métier en perte d’attractivité ....................................................... p. 45
Système éducatif français : gouvernance et fnancement ............................... p. 51
Synthèse : L’école française, principaux atouts et limites .............................. p. 56
LIVRE BLANC Quel(s) horizon(s) pour le lycée ? 2Partie 2
La réforme du lycée : quelles modalités,
quelles conséquences ?
Introduction ............................................................................................................................... p. 59
La « réforme Blanquer » bouleverse les parcours au lycée .......................... p. 60
Les sessions 2021 et 2022 du baccalauréat en chifres .................................... p. 68
Le Grand oral : un exercice (très) controversé ...................................................... p. 74
La place des mathématiques dans la réforme p. 84
Enseignements de spécialité : que révèlent les choix des lycéens ? ........ p. 92
La plateforme Parcoursup, un outil controversé .............................................. p. 104
Réforme du lycée et nouveau bac : qu'en pensent les élèves ? ................ p. 116
Réforme du lycée et nouveau bac : qu'en pensent les parents ? ............. p. 120
Témoignages : comment la réforme du lycée afecte le travail
des enseignants ? ................................................................................................................. p. 124
Bilan : une réforme manquée ? .................................................................................... p. 130
Partie 3
Quelles perspectives pour l'École de demain ?
Introduction ............................................................................................................................ p. 137
DOSSIER 1 : Vers une École inspirée par le modèle du privé et les logiques
d’entreprise .............................................................................................................................. p.138
DOSSIER 2 : Environnement, inclusion, numérique :
trois défs majeurs pour l'École de demain........................................................... p. 166
Conclusion
10 leviers à actionner pour une institution scolaire plus juste.................. p. 197
Pour aller plus loin
Bibliographie ......................................................................................................................... p. 208
Liste des principaux sigles .............................................................................................. p. 218
LIVRE BLANC Quel(s) horizon(s) pour le lycée ? 3Avant-propos
n croissance continue depuis sa création, en 2019, aufutur.fr enregistre
plus de 3,3 millions de visites sur les six premiers mois de 2023. La clé de
son succès ? Une approche très concrète des principales problématiques
des lycéens : décrocher le bac et faire des choix d’orientation. Des
rédacteurs au profl académique solide réalisent pour le média AuFutur E des contenus concernant l’ensemble des matières (tronc commun,
spécialités et options), publiés sous la supervision de journalistes experts qui
décryptent le fonctionnement de Parcoursup et de l’enseignement supérieur en
s’appuyant sur des conseils de professeurs et des témoignages d’étudiants.
En voyant le jour au lendemain de la naissance de Parcoursup et de la réforme du
lycée, AuFutur a grandi aux côtés d’une nouvelle génération d’élèves en quête de
ressources fables pour comprendre les modalités du bac transformé et avancer
sereinement sur le chemin de leur orientation. En quatre ans, via nos réseaux sociaux
notamment, nous n’avons jamais cessé d’échanger avec les lycéens, de répondre
à leurs interrogations, d’écouter leurs doutes et leurs aspirations nouvelles aussi.
Nous avons parallèlement ouvert le média à des sujets de société plus transversaux
comme l’égalité des chances, l’inclusion, la diversité… Thèmes qu’il nous tenait à
cœur de développer pour des raisons propres à l’histoire du groupe 2Empower,
fondé par un diplômé d’HEC Paris souhaitant permettre à tous les jeunes, quel
que soit leur milieu d’origine, de s’orienter à la hauteur de leurs ambitions sans se
censurer. Notre mission ? Informer. Nos valeurs ? Transparence et proximité.
Au fl de nos échanges et de visites sur le terrain, les observations s’ajoutant les unes
aux autres, les réfexions s’enrichissant, nous avons acquis la certitude qu’il nous
fallait assembler cette matière pour produire ce que nous n’avions encore jamais
réalisé pour AuFutur, ni aucun des médias du groupe 2Empower : un livre blanc. Et
donc un support qui ne serait a priori pas destiné à notre cible fétiche, mais à celles
et ceux qui font le lycée au moins autant que les élèves… Professeurs du secondaire,
professionnels de l’éducation, experts de l’orientation, décideurs du supérieur,
pédagogues de tous horizons, encadrants, conseillers, psychologues, inspectrices et
inspecteurs de l’éducation nationale, communicants souhaitant s’informer, parents
stressés, passionnés par le sujet ou simples curieux… ce livre blanc intitulé « Quels
horizons pour le lycée ? » s’adresse à tous ceux qui, dans ce moment charnière de
l’histoire de l’éducation en France, souhaitent comprendre ce qui se joue autour de
la réforme du lycée et de l’accès à l’enseignement supérieur.
Quel bilan est-il possible de dresser quatre ans après la mise en œuvre de cette
réforme ? Comment les nouveaux parcours (spécialités, options) afectent-ils les
profls d’élèves ? Dans quelles conditions ces derniers accèdent-ils aujourd’hui au
supérieur ? À quoi pourra ressembler le lycée dans dix ans ? Pour écrire ce livre
blanc, nous avons fait un pas de côté afn d’ausculter en profondeur les efets de
la réforme tels qu’ils se présentent aujourd’hui et, sur cette base, imaginer l’avenir
possible (ou le possible avenir…) du lycée. 4
LIVRE BLANC Quel(s) horizon(s) pour le lycée ? 5À notre connaissance, il n’existe pas de publication de cette nature, et nous n’aurions
pu la produire sans le travail de fond réalisé par Florine Brière, formidablement
investie dans ce projet dont elle est l’unique auteure. Des heures de lecture, d’écriture,
de compilation de chifres, de création de tableaux, de graphiques, d’infographies,
d’analyses, d’interviews, de projections… ce livre blanc représente plus d’une année
de travail intense qui traduit la passion de cette enseignante au profl atypique pour
la transmission.
AuFutur ne pouvait y être insensible. Au cœur de ce livre blanc : les professeurs et
leurs élèves, nos premiers lecteurs sur aufutur.fr, le noyau de notre « communauté »
sans laquelle il est dificile à tout média d’exister. Et un attachement farouche à
la relation pédagogique essentielle à l’apprentissage, pilier de la progression et
nourissant les succès. Nous dédions cet ouvrage aux professeurs qui soutiennent,
encouragent, accompagnent, forment… à ceux qui changent des vies, à ceux qui ne
comptent pas, à ceux qui font leur métier, tout simplement. Et bien sûr aux élèves,
source intarissable de notre motivation au quotidien, auxquels nous ne souhaitons
que le meilleur ! Rendez-vous sur aufutur.fr pour continuer de grandir ensemble…
• Stéphanie Ouezman, coordinatrice éditoriale
• Dimitri des Cognets, CEO 2Empower

Diplômée de l’ESSEC et de l’ENS, Florine Brière, également titulaire d’une licence
de sociologie, enseigne actuellement l’économie-gestion. Auteure pour le site
aufutur.fr, elle a par ailleurs été très investie comme bénévole dans des missions
associées à l’égalité des chances et aux échanges interculturels. Désignée meilleure
bachelière de France en 2014, les diférents projets de recherche qu’elle a menés
durant sa formation la conduisent aujourd’hui à envisager la poursuite d’une thèse
en parallèle de ses activités d’enseignante.
LIVRE BLANC Quel(s) horizon(s) pour le lycée ? 6Le mot de l’auteur
La conception et la rédaction de ce rapport ont représenté un travail
évidemment conséquent et exigeant, mais surtout indispensable à mes yeux.
Enseignante dans l’enseignement supérieur en économie-gestion (en classe
de BTS et en master), je rédige également des articles et enquêtes pour le
site aufutur.fr depuis